GUIA PER ALS PARES

Benvolguts pares/mares i resta de membres de la comunitat educativa,

Des de l'IES El Caminàs presentem aquesta guia orientativa sobre allò que es coneix com a 'bullying' (assetajament escolar), per tal de previndre i, si escau, intervindre-hi amb major eficàcia.

La preocupació per aquest fenòmen ha augmentat molt en els darrers anys,  arràn de casos fatals que han arribat a les notícies i de noves fromes de bullying que han dut aparell les noves tecnologies (cyberbullying).

Però el bullying no està present sols a les notícies; la realitat es que aquest fenòmen afecta a tots els centres educatius i que pot arribar a tenir unes conseqüències (tant físicques com psicològiques) molt greus i unes repercussions que afecten al llarg de molt de temps la vida de l'individu.

En l'IES El Caminàs volem anticipar-nos i fer-li front de cara. Però, per a dur a terme aquesta labor, necessitem l'ajuda imprescindible de tots els pares del grup en el que hi trobem una sospita del fenòmen. Remarquem, per tant, la importància de la COL.LABORACIÓ DE TOTS ELS PARES, ja que de forma més o menys indirecta, tota la classe està involucrada i exerceix un paper en la situació. I el que és més important, tota la classe pot fer molt per ajudar!!!

Aquesta guia pretén dotar als pares i mares de pautes efectives per a actuar correctament davant d'una situació de bullying o de la seua sospita. També s'hi dedica un apartat a tractar el tema del cyberbullying. Esperem que us siga útil i que junts.... PAREM EL BULLYING

Què és i què no és 'bullying'?

 

                                        Personals       físiques, psicològiques, identitat/orientació sexual  


                     

                                         Col.lectives    ètnia, religió, grup social

CAUSES MÉS COMUNS

10 creences falses sobre el maltractament

1   Són coses de xiquets

2  S'ho ha buscat ell/a mateixa, s'ho mereix

3  Així es farà fort/a, ha d'aprendre

4  La millor manera de defendre's es tornar-se'n

5  Sols els xics agredeixen 

6  Les paraules no fan mal, sols les pallises

7  Sols la víctima necessita ajuda

8  Les víctimes són persones dèbils

9  No sap relacionar-se amb els companys

10 Jo també vaig ser acosat a l'escola i no em

      va afectar per a res

El maltractament és perjudicial per a tots i no s'ha de tolerar ni silenciar.

 

Tothom tenim DRET A SER RESPECTATS i tractats amb dignitat; és un dret fonalmetal de les persones i no s'ha de subestimar la seua importància.

Agressions físiques

  • directes: donar cops, amenaçar, intimidar, empujar...

  • indirectes: trencar, amagar o robar objectes de la víctima

Manifestacions del 'Bullying'

Agressions verbals

  • directes: burlar-se, posar malnoms, insultar, cridar, parlar de manera despectiva...

  • indirectes:parlar malament a la seua esquena, enviar notes desagradables, difondre falsos rumors...

Agressions relacionals

  • directes: exclusió de manera intencionada d'activitats, aïllar a la persona.

  • indirectes: ignorarla, fer com si no estiguera.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

Collell, J. y Escudé, C. (2004). El maltrato entre alumnos/as (Bullying). Guía para las familias.

KiVa, programa finlandés anti acoso escolar. Embajada de Finlandia, Instituto Iberoamericano de Finlandia. Turun Yliopisto University of Turku.

Bullying y cyberbullying: conceptualización, prevalencia y evaluación (Duodécima Edición Enero-Marzo 2011). Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco. 

Guía de actuación en los centros educativos ante el maltrato entre iguales / [autor, Inspección Educativa]. – 1ª ed. – Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2007.

Sullivan, K. (2005). Bullying en la enseñanza secundaria. El acoso escolar: cómo se presenta y cómo afrontarlo. Barcelona: Ediciones Ceac.

 

C/Pintor Soler Blasco, 3

Tlf: 964.73.89.95

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now